Коммуникацияләр өчен мәйданчык: 2025 елның 1 кварталына уку графигы

2025 елның 29 гыйнвары, чәршәмбе

ТР Дәүләт экспертизасы директоры Рәфәр Шакиров 2025 елны уку үзәге елы дип игълан итте. Бу карар 2024 елда уку үзәгенең 90 еллык юбилеен бәйрәм итүнең мантыйкый дәвамы булды һәм аның эшчәнлеген үстерүгә юнәлдерелде.

Уку үзәге ел саен 100 дән артык чара үткәрә, шул исәптән стратегик сессияләр, студентлар өчен ачык ишекләр көннәре һәм ел саен ТР Дәүләт экспертизасы семинары. 11 ел дәвамында «Иң яхшы сметачы» конкурсы уңышлы уза. Тыңлаучылар арасында-төзелеш тармагы белгечләре, дәүләт заказчылары вәкилләре, инвесторлар, төзүчеләр, подряд һәм проект оешмалары, шулай ук мәгариф учреждениеләре. Укытуның төп өстенлеге-20 елдан артык эш тәҗрибәсе булган практик мөгаллимнәрдә.

Уку үзәге берничә тапкыр «Россиянең иң яхшы 100 товары» һәм «Татарстан Республикасының иң яхшы товарлары һәм хезмәтләре» конкурсларында «Халык өчен хезмәтләр» номинациясендә лауреат булды. Әмма төп бүләк тыңлаучыларның рәхмәте булып кала, бу уку үзәгенең төзелеш тармагы үсешенә керткән өлешен раслый.

Квалификация күтәрү курслары

10 – 14 нче февраль 2025 нче ел

Төзелештә бәя кую һәм смета нормалаштыру. Сметачылар өчен ТИМ

13 – 14 нче март 2025 нче ел

Проект документациясенә Экспертиза

26-28 нче март 2025 нче ел

Инвалидларның һәм халыкның башка аз хәрәкәтчән төркемнәренең яшәешендә уңайлы мохит булдыру

27-28 нче март 2025 нче ел

Объектта ситуацион ярдәм күрсәтү, инвалидларга һәм башка МГНга хезмәт күрсәтү һәм аларны озата бару

Семинарлар

12 – 13 нче февраль 2025 нче ел

Татарстан Республикасы Дәүләт экспертизасында мәгълүмати модельләштерү технологияләре

5 нче март 2025 нче ел

Халыкның аз хәрәкәтчән төркемнәре өчен биналар һәм корылмаларны проектлаганда, төзегәндә, реконструкцияләгәндә һәм капиталь ремонтлаганда типовой хаталарны карау

Заявка бланкы

Өстәмә мәгълүмат: +7 (843) 253-75-49, +7 (960) 043-43-44                яки почта аша info@proff-standart.ru.

ЯҢАЛЫКЛАРГА ЯЗЫЛУ
Сайттагы барлык материаллар лицензия буенча тәкъдим ителә:
Creative Commons Attribution 4.0 International