Мәҗит Салихов Белем көне белән котлый!

2021 елның 1 сентябре, чәршәмбе

Татарстан Республикасында Белем көненә яңа уку йортлары капиталь ремонтланды һәм төзелде. Бүген барлык укучыларның төп бәйрәме Яңа мәктәпләрдә 7 меңнән артык укучы өчен узачак

«Татарстан Республикасының төзелеш һәм архитектура буенча дәүләт экспертизасы һәм бәя кую идарәсе» ДАУ директоры Мәҗит Салихов барлык мәктәп укучыларын һәм аларның ата – аналарын, укытучыларны, тәрбиячеләрне һәм белем бирү кебек җаваплы миссия белән бәйле барлык кешеләрне чын күңелдән Белем көне белән тәбрик итә!

Мәгариф безнең киләчәккә нигез сала торган төп тормыш нигезе булды һәм шулай булып кала да. Төзүчеләр эше нәтиҗәсендә безнең республикада мәгариф инфраструктурасы иң перспективалы һәм заманча булып тора. Ел саен бюджеттан яңа объектлар төзүгә, мәгариф объектларын – мәктәпләрне, балалар бакчаларын, колледжларны, университетларны капиталь ремонтлауга, реконструкцияләүгә акча бүлеп бирелә. Шуның аркасында безнең балаларның киләчәге аларның һөнәри үсеше һәм үсеше өчен тәэмин ителгән.

Ныклы сәламәтлек, күңел көрлеге, укучыларга да, аларның ата-аналарына да, укытучыларга да үҗәтлек һәм максатчанлык телим, чөнки һәр лаеклы укучы артында зирәк ата-ана һәм остаз тора. Һөнәри уңышлар, иҗади казанышлар, иминлек һәм уңышлар!

Белешмә мәгълүмат:

• 2021 елда Татарстан Республикасының гомуми белем бирү һәм мәктәпкәчә учреждениеләренә капиталь ремонт ясау өчен 2 млрд. сум бүлеп бирелгән.

• Яңа мәктәпләр: Казан шәһәре Совет районында Н. Ершов урамы буенча торак комплекста 1501 урынга исәпләнгән мәктәп; Лаеш МР Усады авылында 500 урынга исәпләнгән гомуми белем мәктәбе; Казан шәһәренең «Салават Күпере» торак районының 3-9 кварталында 1224 урынга исәпләнгән мәктәп; Яр Чаллы шәһәрендә 1224 урынга исәпләнгән мәктәп. Яр Чаллы шәһәре, Чулман проспекты («Адымнар»); Актаныш районы Актаныш авылында 462 укучыга исәпләнгән мәктәп; Питрәч муниципаль районының Көек авылында 1224 урынга исәпләнгән мәктәп.

ЯҢАЛЫКЛАРГА ЯЗЫЛУ
Сайттагы барлык материаллар лицензия буенча тәкъдим ителә:
Creative Commons Attribution 4.0 International